Fecha de publicación: Febrero de 2026
Número de páginas: 105
El informe analiza la evolución de las vocaciones STEM en España entre 2019 y 2025. Se basa en una encuesta a más de 2.000 alumnos, docentes y directivos de centros educativos de primaria, secundaria, Bachillerato, FP y Universidad. Sus conclusiones ponen de relieve una paradoja estructural: España necesita incrementar su talento STEM para sostener la competitividad y afrontar la transformación digital, pero continúa perdiendo vocaciones a lo largo del sistema educativo.
