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Jul 20 2013

The Impact of Digital Tools on Student Writing and How Writing is Taught in Schools (Pew Research Center)

CapturaFecha de publicación:16 de Julio de 2013

El informe, basado en una encuesta a 2.462 profesores de enseñanza primaria y secundaria de Estados Unidos, indica que las tecnologías digitales están impactando en la forma de escribir de los estudiantes de múltiples formas y que el aprendizaje basado en tecnología tiene significativas ventajas. Según las conclusiones del informe: el 78% de los profesores dicen que las herramientas digitales, como Internet, los social media o los teléfonos digitales, estimulan la creatividad de los estudiantes y la expresión personal; el 96% está de acuerdo en que las tecnologías digitales permiten a los estudiantes compartir sus trabajos con una audiencia más amplia y variada; y el 79% está de acuerdo en que esas herramientas estimulan la colaboración entre los estudiantes. Todo ello redunda en una mayor dedicación de los estudiantes a lo que escriben y, en general, al proceso de escritura en su conjunto. A la vez, los profesores señalan áreas de mejora relacionadas, por ejemplo, con la lectura y la comprensión de textos largos y complicados.

Acceder al Informe «The Impact of Digital Tools on Student Writing and How Writing is Taught in Schools» (Pew Research Center)

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