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Jun 07 2014

La integración de las tecnologías digitales en las escuelas de América Latina y el Caribe: una mirada multidimensional. 2014 (CEPAL)

Fecha de publicación: Mayo de 2014Captura

El informe afirma que, desde los primeros proyectos de incorporación de las TIC en las escuelas de Latinoamérica a fines de los años ochenta, se ha considerado que el uso de estas tecnologías es prioritario para hacer frente a los grandes retos que se plantean en los países en materia educativa. En esta edición del informe se da cuenta de la situación regional en este proceso. Para ello se analizan las políticas y los componentes más necesarios para la efectiva incorporación de las TIC en el sistema educativo: el acceso, los usos, los contenidos, la apropiación y la gestión escolar. También se incluye una matriz para el análisis multidimensional de las políticas y programas de integración de las tecnologías en las escuelas de América Latina y el Caribe.

Acceder al Informe «La integración de las tecnologías digitales en las escuelas de América Latina y el Caribe: una mirada multidimensional. 2014 (CEPAL)

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