Fecha de publicación: Marzo de 2016
El informe supone un espacio de análisis, intercambio y reflexión sobre el estado de la escuela en la sociedad digital española, desde la mirada de los centros escolares que innovan a partir de su propio análisis crítico de la situación actual, su propia visión de hacia dónde se debe caminar en la sociedad digital, y su propia puesta en práctica de las claves de transformación de cómo gestionar este proceso. Se basa en la participación de casi 1.100 centros que han compartido su nivel de madurez digital de centro mediante un cuestionario, en la participación de 154 escuelas que han aportado cada una un proyecto real y práctico de cómo responder desde las aulas a los retos que plantea la sociedad digital, entre las que se han seleccionado 12 que son analizados en profundidad, y en el acompañamiento de 110 expertos en innovación y educación en todo el proceso. El objetivo del informe es compatibilizar dos fines concurrentes. De una parte, reconocer las mejores prácticas sobre transformación educativa en España. Y de otra, conocer en profundidad cómo operan los centros que han situado la innovación en lo más alto de su escala de prioridades.
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