Entradas correspondientes a la etiqueta 'escuelas'

Ago 16 2014

The Five Faces of Online Education. What Students and Parents Want (BCG)

Fecha de publicación: Junio de 2014 El informe, que se basa en una encuesta a más de 3.000 estudiantes y padres de Estados Unidos, identifica cinco segmentos entre los usuarios de la educación online. Las escuelas que sean capaces de acercarse a esos segmentos emergentes de estudiantes y de padres conseguirán nuevas fuentes de crecimiento …

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Jun 07 2014

La integración de las tecnologías digitales en las escuelas de América Latina y el Caribe: una mirada multidimensional. 2014 (CEPAL)

Fecha de publicación: Mayo de 2014 El informe afirma que, desde los primeros proyectos de incorporación de las TIC en las escuelas de Latinoamérica a fines de los años ochenta, se ha considerado que el uso de estas tecnologías es prioritario para hacer frente a los grandes retos que se plantean en los países en …

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Feb 08 2014

Tendencias digitales 2014 (Hotwire)

Fecha de publicación: Febrero de 2014 El informe, que alcanza su quinta edición, revisa en formato anual las tendencias digitales que harán evolucionar el mundo de la comunicación. En 2014, las tendencias tienen que ver más con la madurez digital que con la aparición de nuevas tecnologías. Según el informe, para cualquier persona vinculada al mundo de …

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Ene 20 2014

Does Technology in Schools Affect Repetition, Dropout and Enrollment? Evidence from Peru (BID)

Fecha de publicación: Enero de 2014 El informe indica que muchos países en vías de desarrollo dedican importantes recursos a ampliar las tecnologías de acceso en las escuelas. La cuestión de si esas inversiones producen mejoras medibles permanece en el centro del debate porque hay pocas evidencias disponibles. El informe contribuye a aclarar el debate …

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Ene 18 2014

The Effects of Shared School Technology Access on Students’ Digital Skills in Peru (BID)

Fecha de publicación: Enero de 2014 El informe analiza los efectos del aumento del acceso compartido a ordenadores en las escuelas secundarias de Perú. Compara dos grupos de escuelas similares desde el punto de vista educativo, pero con diferente intensidad en el acceso a los ordenadores, para determinar si el incremento de ese uso compartido …

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Oct 11 2013

La integración de las TIC y los libros digitales en la educación. Actitudes y valoraciones del profesorado en España (Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona y aulaPlaneta)

Fecha de publicación: Septiembre de 2013 El informe, desarrollado por el Gabinete de Comunicación y Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y aulaPlaneta, disecciona el avance de las nuevas tecnologías en las aulas y los efectos que tienen en la educación. Los resultados obtenidos, de carácter positivo, apuntan a que el profesorado español …

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Jul 01 2013

Education at a Glance 2013 (OCDE)

Fecha de publicación: Junio de 2013 El informe es una fuente de información relevante y precisa sobre el estado de la educación en el mundo, más en concreto sobre la estructura, las finanzas y el rendimiento de los sistemas educativos en más de 40 países, incluyendo los miembros de la OCDE y los socios del …

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Mar 21 2013

Survey of schools: ICT in Education (Comisión Europea)

Fecha de publicación: Marzo de 2013 El informe recoge y compara información de 31 países europeos (los 27 miembros de la Unión Europea, Croacia, Islandia, Noruega y Turquía) sobre el acceso, el uso, las competencias y las actitudes de los estudiantes y los profesores en relación a las TIC en la escuela. Entre las conclusiones …

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Mar 02 2013

How Teachers Are Using Technology at Home and in Their Classrooms (Pew Research Center)

Fecha de publicación: 28 de Febrero de 2013 El informe es el resultado de una encuesta a profesores de alumnos estadounidenses en escuelas de nivel medio y secundario. Muestra que las tecnologías digitales han pasado a ser fundamentales para su labor docente y para su profesionalización. A la vez, Internet, los teléfonos móviles y los social …

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Nov 25 2012

Developing Key Competences at School in Europe: Challenges and Opportunities for Policy 2011/12 (Euridyce)

Fecha de publicación: 19 de Noviembre de 2012 El informe ha sido realizado por Eurydice, que es la Agencia de la Comisión Europea para la gestión de actuaciones en áreas como la educación, el audiovisual y la cultura, y revisa las políticas para el desarrollo de capacidades clave en las escuelas europeas (educación obligatoria y …

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