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May 06 2018

Informe «Capital humano para la transformación digital en América Latina» (CEPAL)

Fecha de publicación: Abril de 2018

Número de páginas: 40

El informe analiza la oferta de programas de capacitación en tecnologías digitales maduras en siete países de la región (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México, Perú y Uruguay). La mayoría de los programas censados incluyen cursos relacionadas con robótica / control, inteligencia artificial / machine learning o big data / analíticas. Como datos relevantes, el informe indica que el país que ofrece el número mayor de cursos en tecnologías digitales avanzadas es Brasil y el menor Uruguay. Asimismo, se observa una clara brecha de oferta en los programas de capacitación de alto nivel. Esto tiene un impacto en el nivel y en los recursos dedicados a investigación y desarrollo en la región. En lo que se refiere a la concentración en tecnologías avanzadas, la robótica y control suponen la mayor parte de la oferta de capacitación. Por último, se ha identificado que la educación superior en la región se caracteriza por un sistema fragmentado y diversificado, en el que los programas de educación superior privados prevalecen sobre los públicos. En este sistema proliferan las instituciones destinadas a ofrecer programas de formación superior de forma descoordinada, sin responder a una matriz de desarrollo educativo uniforme que se oriente a aumentar la dotación de capital humano de los países.

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